Мухина Фаина Федоровна, учитель математики. Адаптация обучающихся 5 класса при переходе из младшего звена в среднее звено обучения

    В центр своей педагогической деятельности ставлю личность обучаю­щегося с его учебными способностями, склонностями, интересами, системой ценностей. 

    В период  адаптации   учащихся  5 классов к новым условиям обучения в школе основной задачей учителей-предметников и классного руководителя, я считаю, является создание для  учащихся  атмосферы психологического комфорта и заботливой поддержки каждого ученика, поскольку от успешности адаптационного периода в значительной степени зависит направление и характер дальнейшего развития каждого обучающегося.

Цель: создание условий для  адаптации   учащихся  начальной школы при переходе в среднюю школу и успешного продолжения образования в 5-м классе

Задачи: - обеспечить  педагогические  и социально-психологические

                  условия, позволяющие  учащимся  «безболезненно» переходить с

                  одной ступени обучения на другую, успешно развиваться в школьной среде;

          - внедрять нетрадиционные формы урока;

          - обобщить результаты работы по проекту и разработать

             программу по адаптации обучающихся к новым условиям.

-обучающиеся 5 класса;

-педагогический коллектив;

-классный руководитель 5 класса;

-родители обучающихся.

Совместная деятельность учителя и обучающихся по адаптации обучающихся

В основу проекта по внедрению активных форм ведения урока положены труды:
 

В центр своей педагогической деятельности ставлю личность обучаю­щегося с его учебными способностями, склонностями, интересами, системой ценностей. 

В период  адаптации   учащихся  5 классов к новым условиям обучения в школе основной задачей учителей-предметников и классного руководителя, я считаю, является создание для  учащихся  атмосферы психологического комфорта и заботливой поддержки каждого ученика, поскольку от успешности адаптационного периода в значительной степени зависит направление и характер дальнейшего развития каждого обучающегося.

Переход   учащихся  из начального в среднее звено школы - одна из  педагогически  наиболее сложных проблем, а период  адаптации  в 5-м классе - один из труднейших периодов школьного обучения. Это своеобразное испытание и не только для школьников, но и для педагогов. Классному руководителю необходимо за короткое время узнать детей и их семьи, научиться эффективно, управлять деятельностью  учащихся , быть их проводником и наставником. Учителю начальной школы предстоит доказать, что он хорошо подготовил школьников к обучению в старшем звене и вооружил их всеми

необходимыми знаниями, умениями, навыками, как учебными, так и общеучебными. Не следует также забывать, что пятиклассники - это уже младшие подростки, и подходы к их обучению нужно строить в соответствии с этим возрастным периодом.

Реализация проекта должна обеспечить «безболезненную адаптацию», смягчить связанные с ним факторы негативного характера с целью координации, более эффективной организации учебно-воспитательного процесса и психолого-педагогического сопровождения  учащихся  - выпускников начальной школы - при переходе их в среднее звено.

-личное осознание отношения обучающихся к своим потребностям и способностям;

-нахождение обучающимся «места для себя» в пространстве деятельности;

-способность обучающегося к раскрытию своих индивидуальных качеств, свободно  выражать свои мысли и чувства в процессе общения;

-стремление обучающегося к высокой оценке своей деятельности в овладении новым способом действия.