Актуальна идея – включение семьи в жизнь ребёнка в детском саду; изучение родословной, знать свои корни происхождения, родственников. 

Метод проекта – обучение и воспитание ребёнка черед деятельность, в работе с семьёй – через совместную деятельность.

Этот метод предусматривает личностно-ориентированный, индивидуальный подход к детям.

Метод проекта – способ организации педагогического процесса, который основан на взаимодействии педагогов, родителей и воспитанников между собой и окружающей средой, что важно для дальнейшей социализации ребёнка.

Проект долгосрочный, один год.

Участники проекта - дети всех возрастов, задачи ставятся в соответствии с программными требованиями.

Цель:

      - укрепить детско-родственные отношения; получить обратную связь от своих родителей;

      - формировать ценностное отношение к близким и дальним родственникам;

- разработать модель генеалогического дерева своей семьи (Моя родословная).

Задачи:
- продолжать формировать понятие «семья»;
- семья состоит из близких и дальних родственников; родословная – корни происхождения;
- помочь каждому ребёнку осознать, что в жизни их группы принимают участие не только воспитатели, но и члены их семей;
- бережно относиться к своей семье, к своему роду, продолжать воспитывать у детей добрые отношения ко всем членам своей семьи, особенно к престарелым родственникам;
- создать благоприятные условия для социализации детей;
- усвоение норм, принятых в обществе;
- развитие коммуникативных способностей в ходе взаимодействия со сверстниками, взрослыми;
- повышение самооценки;
 - создание в группе семейного клуба «я, ты, он, она – вместе дружная семья»;
- углубить знания детей о понятии семья, родня, родственники через литературные произведения, семейные фотографии, альбомы, видеозаписи прошлых лет;
 - приобщить родителей, детей и других родственников к реализации проекта «Моя родословная»;
 - повышать познавательную активность детей.

1 этап – подготовительный (1 месяц)

Проводится обсуждение целей и задач проекта с родителями и детьми, создание условий для реализации проекта.

2 этап – основной (в течение года)

Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта. Презентация.

3 этап – итоговый (1 месяц)

Сбор и обработка методических, практических материалов, соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными; обобщение материалов проекта.

При условии реализации проекта можно предположить следующие результаты:

     1. Создание в группе необходимых условий для реализации
          проекта «Моя родословная»:
      -оформление семейных фотоальбомов;

- оформление выставочных работ детей;

- создание моделей генеалогического дерева разных семей.

2. Отношение детей к проекту не только как к развлечению, но и как к источнику познавательного развития.

3. Активное участие родителей в реализации проекта (предположительно 80%).

4. Более бережно относиться к своей семье, к своему роду, продолжать воспитывать у детей добрые отношения ко всем членам своей семьи, особенно к старшему поколению;

5. Умение детей высказывать свои мысли и идеи (30%).

Оценка эффективности по итогам работы проводится по направлениям: дети, родители, близкие родственники, педагоги.

Оценка заинтересованности детей, их успешности в реализации проекта отслеживается через наблюдение и анализ детской деятельности, занятий, бесед с детьми.

Оценка заинтересованности и участия в проекте родителей происходит через их участие в проведении совместных мероприятий, анализ участия родителей в подготовке условий деятельности детей.

Оценка активизации деятельности педагогов отслеживается по качеству проведения работы с детьми в рамках проекта.

                                                                       (святитель Дмитрий Ростовский)

Есть за морями и лесами

Маленький детский сад,

там люди с добрыми глазами

с радостью ждут ребят.

Там чудо-озеро искрится,

Там зла и горя нет,

 там дети радостно смеются

и миру дарят свет.

Маленький детский сад,

Маленький детский сад.

Там каждый день открытий полон

Дом второй для ребят

Стоит домик-теремок,

Он не низок, не высок,

Там слышен звонкий

смех друзей,

пойду-ка, загляну скорей.

Кто-кто в теремочке живёт,

Кто-кто детям радость несёт?

Со мной приходит волшебство,

фантазий смелых торжество,

лишь только палочкой взмахнём,

и сразу в сказку попадём.

Подарим детям мы тепло души,

Творенье рук своих,

фантазий вереницу,

и светлых мыслей ширь и красоту,

и вдохновенья яркую жар-птицу.

Приходите к нам в детский сад,

Он всем будет очень рад!

Детский сад наш посетите,

На всё сами посмотрите.

С семьи начинается жизнь человека. Семья – источник любви, уважения, привязанности.